Domaine thématique : Le plurilinguisme


La politique du Conseil de l’Europe attache une importance particulière au développement du plurilinguisme - c'est-à-dire l’enrichissement tout au long de la vie du répertoire linguistique et culturel individuel - dans le but de permettre aux Européens d’interagir dans un certain nombre de langues et de contextes culturels. Cependant, bien que, dans la plupart des pays européens, les apprenants soient encouragés à apprendre au moins deux langues étrangères à l’école, on observe que l’apprentissage obligatoire d’une deuxième langue vivante est souvent remis en cause. Les projets dans cette section montrent comment cette évolution peut être combattue.

  • Comment l'éducation plurilingue peut-elle être mise en pratique?
  • Comment peut-on encourager au mieux les apprenants à valoriser et respecter d’autres langues et cultures que les leurs?
  • Quelle est la place des langues régionales et minoritaires dans les systèmes éducationnels?
  • Comment les enseignants peuvent-ils faire face aux classes multilingues dans lesquelles tous les élèves n'ont pas nécessairement le niveau nécessaire dans la langue d'enseignement?

Cette section comporte également un projet organisé en collaboration avec des associations d'enseignants en langues, qui sont des partenaires appréciés du CELV pour la promotion de l'éducation plurilingue et la diffusion de ses travaux.

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Coordinateurs de projet

Michel Candelier: CARAPClaude Cortier: EBP-ICIKlaus Börge-Boeckmann: MARILLETerry Lamb: LACS

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Projets

Un cadre de référence pour les approches plurielles (CARAP)
A framework of reference for pluralistic approaches
Site du projet / Résumé / Abstract

Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue (EBP-ICI
)
Minority languages, collateral languages and bi-/plurilingual education
Site du projet / Résumé / Abstract

L'enseignement de la langue majoritaire comme base pour l'enseignement plurilingue (MARILLE)
Majority language instruction as basis for plurilingual education
Mehrheitssprachenunterricht als Basis für plurilinguale Erziehung
Site du projet / Résumé / Abstract / Zusammenfassung

Associations linguistiques et soutien coopératif (LACS)
Language associations and collaborative support
Sprachenverbände und Stärkung ihrer gegenseitigen Zusammenarbeit
Site du projet / Résumé / Abstract / Zusammenfassung

 

AUTRES DOMAINES THEMATIQUES

L'évaluation - La continuité de l'apprentissage des langues - Les contenus et l'éducation aux langues

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